L’organisation du cours de géographie en hypokhâgne (méthodes, progression, problématiques) est laissée à la liberté du professeur. Mais le cours doit privilégier
  • la mise en activité des étudiants
  • et l'acquisition des bases d’une culture générale géographique.
A cette fin, l'enseignement comprend l'étude des repères de l'épistémologie de la discipline et aborde les différents champs de la géographie (environnementaux, économiques, sociaux, culturels, géopolitiques…) à l'aide de thématiques, espaces et échelles d'analyse (du local au mondial) variés. Les étudiants saisissent ainsi les dynamiques territoriales du monde contemporain et leurs enjeux.
De même, le cours développe des méthodes spécifiques au « penser l’espace » et prépare à différents types d'exercice :
  • la dissertation en vue du concours (dissertation de géographie en six heures) ;
  • les représentations cartographiques (croquis) qui sont une composante de la dissertation de géographie et plus largement d'une réflexion spatiale ;
  • le commentaire de cartes à l'aide de documents en vue de l'épreuve d'oral des concours. Dans ce cadre, l’espace français (outre-mer compris) fait l’objet d’études particulières.
Les étudiants passent également des interrogations orales individuelles (dites « colles »), qui permettent un cours particulier sur le traitement d’un sujet ou l’explication d’une carte ou d'un document. L’acquisition de ces savoir-faire est centrale en vue d'atteindre les principaux objectifs de cette première année, qui sont :
  • de passer du niveau de Terminale au niveau de la khâgne, plus exigeant ;
  • de se préparer à la poursuite d’études universitaires.
 

En Lettres supérieures A/L

 
L’horaire du cours de géographie en hypokhâgne A/L est divisé en deux parties, suivant le choix de l'étudiant :
  • deux heures de « tronc commun » (classe entière),
  • deux heures en plus d'option pour les étudiants qui choisissent d'approfondir cet enseignement.
Dans la filière A/L, le choix de l'option « géographie » permet un approfondissement de l’apprentissage des concepts et des démarches de la discipline. Les étudiants sont principalement préparés au commentaire de dossiers documentaires, et plus particulièrement de cartes. Des sorties sur le terrain dans l'espace de proximité peuvent aussi être envisagées pour une mise en pratique des approches notionnelles et pour l'apprentissage des relevés de données.
 

En Lettres supérieures B/L

 
La géographie est un enseignement en option dans la filière B/L et son horaire est de trois heures hebdomadaires (en hypokhâgne comme en khâgne).